新课程背景下小学数学活动经验探讨

• 作者: 肖凡
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课程 小学数学 活动经验 理解能力 解题能力
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流2
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生能否主动对数学学科进行主动学习的关键在于其活动经验的累积,小学数学活动经验并不是一朝一夕就可以获取的,它需要一个长期的过程对其进行累积,它直接影响着学生的数学理解能力,以及学生的数学解题能力,可以说,学生的数学能力可以在其数学活动经验的影响下得以有效提升,因此,教师要在数学教学中正视数学活动经验的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖凡		5	0	0.0	0.0