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摘要:
“三全育人”综合改革既是对当下育人项目、载体、资源的整合,更是对长远育人格局、体系、标准的重新建构。河南科技大学以食品与生物工程学院为例,从3个方面系统阐述了“三全育人”教育体制改革,通过改革不仅增强了学生的德育观,而且更好地促进学生学术成果及能力的提高,培养顺应时代潮流、全面发展型人才。
内容分析
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文献信息
篇名 河南科技大学“三全育人”教育体制改革措施--以食品与生物工程学院为例
来源期刊 农产品加工 学科 教育
关键词 三全育人 综合改革 德育观 全面发展型人才
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-92
页数 3页 分类号 G640
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康怀彬 河南科技大学食品与生物工程学院 167 918 17.0 22.0
2 刘丽莉 河南科技大学食品与生物工程学院 86 470 12.0 18.0
3 罗磊 河南科技大学食品与生物工程学院 86 759 16.0 24.0
4 李芳 河南科技大学食品与生物工程学院 27 68 5.0 7.0
5 史胜娟 河南科技大学食品与生物工程学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
三全育人
综合改革
德育观
全面发展型人才
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农产品加工
半月刊
1671-9646
14-1310/S
大16开
山西省太原市新建路59号
22-121 22-19
2002
chi
出版文献量(篇)
12617
总下载数(次)
11
总被引数(次)
21135
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