基于"成果导向教育(OBE)"理念的材料类专业课程体系重构—以江西科技师范大学材料化学专业为例

• 作者: 向军淮 李文魁 杨文 胡丽玲 艾建平 陈忠
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 材料化学专业 成果导向教育 课程体系 目标达成度
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 224-226,229
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3469字
• 语种: 中文

摘要

本文以江西科技师范大学材料化学专业为例,探讨基于"成果导向教育"理念的材料化学专业本科课程体系的构建.从区域经济、行业发展趋势确定专业人才培养目标,然后反向设计确定支撑培养目标的具体毕业要求.从通识教育课程、学科基础课程、专业主干课程、职业方向课程和综合实践课程五方面建立课程、教学活动与具体毕业要求的关联矩阵.通过反向构建专业课程体系、强化教学活动的质量监控、开展毕业要求和培养目标达成度评价等措施,持续改进材料化学专业人才培养质量,实现高校输出满足区域经济发展需要的高素质应用型工程人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向军淮	江西科技师范大学材料与机电学院	20	65	6.0	7.0
2	李文魁	江西科技师范大学材料与机电学院	27	76	6.0	8.0
3	陈忠	江西科技师范大学材料与机电学院	3	1	1.0	1.0
4	杨文	江西科技师范大学材料与机电学院	10	17	2.0	3.0
5	艾建平	江西科技师范大学材料与机电学院	12	18	2.0	4.0
6	胡丽玲	江西科技师范大学教务处	4	1	1.0	1.0