幼儿教师教学语言常见问题及能力提升途径

• 作者: 林义琴
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 教学语言能力 师幼互动 教育契机
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教师的教学语言能力不仅是教师与幼儿之间对话的基础,也是教育活动得以顺利开展的关键.以教学语言中的"应答"为切入点,以大班语言活动"苹果树"为教学范例,可梳理当前幼儿教师在教学语言运用过程中的常见问题,探究幼儿教师有效运用教学语言的有效方式,通过"经验积累,厚积薄发""举一反三,提高把控""突破困境,提升素养"三方面策略,提升幼儿教师的教学语言能力.