小组合作学习在小学科学教学中的有效性探究

• 作者: 井振环
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小组合作学习 小学科学 教学目的 具体措施
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0249-0249
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小组合作学习能有效的实现对于学习效果的科学实现,发挥出良好的学习思维扩展以及主动性学习意识的激发,提升对于知 识探索的欲望。其无疑对于小学生的良好学习习惯培养具有重要意义。因此要能做好各种具体实施策略的控制,实现在学习的过程中,能 发挥出良好的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	井振环		1	0	0.0	0.0