我国本科职业教育人才培养的应然方向、目标特征与路径

• 作者: 王军
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 本科职业教育 人文教育 人才培养 教育定位 人才规格 职业通用能力 渗透融合 专业知识
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G71

摘要

一、类型教育定位下本科职业教育人才培养的应然方向1.坚守实用导向。2.突出特色发展。3.强化德技并修。二、类型教育定位下本科职业教育人才培养的目标特征1.人才规格的高层次性。本科职业教育人才掌握更高层次的专业知识,拥有更强的职业通用能力。2.人才能力素质结构的复合性。注重专业教育与人文教育的贯通融合,注重与关联专业的渗透融合。