作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
核心素养主要是指学生在掌握知识技能的同时能够创新、实践、独立思考、自主学习、协作互助的综合素质,并能将所学内容应用到现实生活中,助力学生探索世界、改造世界,发现问题并将其解决,核心素养重要性随之凸显.其中,计算能力作为小学阶段学生需具备的数学核心素养之一,需教师在授课进程中予以培养.本文探析了核心素养背景下小学数学计算教学的策略,以期有效提升学生的计算能力.
推荐文章
基于数学核心素养的小学数学教学策略
核心素养
小学数学
思维模式
学习能力
基于核心素养的小学数学计算教学策略探究
小学数学
数学教学
核心素养
核心素养下小学数学教学策略分析
核心素养
小学数学
重要性
教学策略
基于核心素养的小学数学计算教学探讨
核心素养
小学数学
计算教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于核心素养的小学数学计算教学策略
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 核心素养 小学数学 计算教学
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教育教研┆基础教育
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.2095-9214.2020.03.084
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周娟 44 28 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学数学
计算教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
总下载数(次)
12
总被引数(次)
28601
论文1v1指导