单元意识下童话类文本教学策略探析 ——以《青蛙卖泥塘》为例

• 作者: 袁玲
• 来源期刊: 语文建设
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

小学 统 编 语 文 教 材 在 编 排 上 围 绕 人 文主题和语文要素双线组元,每个单元的语文学习目标十分清晰,在教材的课后练习题、课文中的"泡泡"和语文园地中都有直接的呈现.在这种编排体系之下,每一单元的课文形成既独立又相关的"联盟",在教学时,就不能只看文本,不看单元,我们应有观照整体的单元意识,从而做到"既见树木,又见森林".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁玲		6	1	1.0	1.0