传统文化视角下民间游戏与数学课堂的结合策略探究

• 作者: 覃群英
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 传统文化 民间游戏 数学课堂 结合
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统文化、民间游戏、数学课堂这三者的相互融合，是当前小学数学教育最理想的模式。数学作为一门培养学生逻辑思维能力、计算能力的学科，具备更多的理性和严肃性，而游戏所具备的自由性和娱乐性，恰好能够使数学学科变得让学生乐于接受，从而呈现出数学教学的新面貌。因此，本文从分析小学数学教育的困境出发，提出传统文化视角下民间游戏与数学课堂的结合策略。