小学数学中基于“问题课堂”备课的探究与实践

• 作者: 樊莹莹
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 激发学生兴趣 问题引领 数学学习习惯 数学思考 小学数学 数学学习方法 探究与实践 未知问题
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

《义务教育课程标准(2011年版)》中明确提出:“数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。”因此,笔者在实际教学中尝试打造“问题教学”课堂,在备课时以“备学”为核心,通过设计跟教学内容相关的数学问题引领,让学生在探究中解决问题,直至建模,以培养学生的思维方式和应对未知问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊莹莹		4	1	1.0	1.0