基于系统化的高职学前教育专业五大领域课程实践教学体系设计

• 作者: 周李哲
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职学前教育专业 五大领域课程 系统化 实践教学体系 设计
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文针对高职学前教育专业五大领域课程实践教学目标缺乏系统性、实践教学内容缺乏针对性和协同性、实践教学的实施和管理方式缺乏融通、实践教学的评价过于注重总结性等问题,提出引入系统化教学设计理念,探讨构建多层次的实践课程结构体系、多维度的实践教学目标体系、结构化的实践教学内容体系、"教学做"合一的实践教学模式、多元化的实践教学评价体系五个方面组成的五大领域课程实践教学体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周李哲		21	12	2.0	2.0