多媒介视域下学科教研活动的推进策略

• 作者: 易俊陶
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒介 教研活动
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

教育的关键之一在教师,教师的专业化水平决定了教育教学质量的高低。而教研工作是教师专业化发展的重要环节,对教师的成长有着非常重要的意义,直接影响着教师的职业能力和业务发展水平。传统的教研工作,受资源和空间的影响,存在着效率较低、显效较慢的问题。传统的教研不仅是对于老师还是学生来说,都早已不能满足当代教育发展的新的需求,我们需要一种新的模式来激活新时代背景下的教研工作。