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摘要:
近几年,我国高等学校的发展和变化也促进着教育模式和教学方法的不断改变。教师资格证“国考”的出现使高等学校的教学模式和教学方法发生了一定的变化,为扩大和加强学校的师资建设提供了保证,同时也为高等院校的师范专业变革提出了新的要求。因此本文就主要以教师资格证“国考”为背景对师范专业课程变革研究进行简单的阐述。
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教师资格证国考下师范生发展性教育素养三要点刍议
教师资格证国考
师范生
发展性教育素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师资格证“国考”下师范专业课程变革研究
来源期刊 名汇 学科
关键词 教师资格证“国考” 师范专业 课程 变革 研究
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2020.10.029
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研究主题发展历程
节点文献
教师资格证“国考”
师范专业
课程
变革
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
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出版文献量(篇)
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