小学低段写话训练的路径观察

• 作者: 陈灵云
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 小学低段 写话训练 路径观察 人教版统编教材
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

本文通过分析小学低段写话训练的观察路径,重要阐述了以下几个方面:有效利用语文课本内的图片素材,尽可能地激发小学生的表达欲望;有效地掌握观察方法,把握写化训练的基本学习思路,其中正确写化的基本行文思路包括:弄清事物之间的具体要素、帮助学生们理清观察顺序、有效捕捉画面中出现的细节;注重小学低段写话训练的基本训练,提高学生们喜欢训练的成就感,主要内容包括:首先需要在开展写话训练之前,让学生们开口讲述图片内的具体内容;控制好企业化训练的难度,结合学生的实际写作经验;激发小学生的想象能力,创新写话训练的内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈灵云	浙江省温岭市新河镇中心小学	1	0	0.0	0.0