刍议小学数学概念形成教学策略的有效构建

• 作者: 唐春花
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 小学数学 概念知识形成 教学策略构建 实践与探微
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0177-0177
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

数学概念是数学思维的基本单位,数学概念教学则是从事学科活动的基石现象。在小学数学启蒙教育阶段,教师通过各类途径和形式,帮助小学生逐步地学习并形成数学概念,既可锤炼并发展数学思维,又能培养他们发现规律的探究能力,对于他们的学科活动与全面发展大有裨益和促进。笔者结合自身教学的实践和反思,拟就小学数学概念形成教学策略这个角度,试对此作出一些简要性阐述。

作者信息

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1	唐春花		1	0	0.0	0.0