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摘要:
课堂提问一直是小学重要的教学手段之一,对小学生来说是吸引其注意力的行之有效的方法,同时也可以提高其课堂积极性, 让课堂充满活力。本文通过,对新课程下小学数学课堂提问的积极作用,存在的问题及问题具体的解决措施等方面结合教材具体的例子, 进行分析,以便更好地把握新课程下小学数学课堂提问的教学策略。
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文献信息
篇名 解析新课程下小学数学课堂提问教学策略
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 新课程 小学数学 课堂提问 教学策略
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0310-0310
页数 1页 分类号 G
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新课程
小学数学
课堂提问
教学策略
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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