浅谈小学数学“角的度量”教学策略

• 作者: 韩素平
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 角的度量 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在小学度量教学体系之中,“角的度量”通常是教学的重难点。量角是常用技能之一,要求学生能够充分理解角工具以及具体操作的本质。基于此,为了让学生充分掌握这项技能,本文结合笔者教学实践经验,以“教学做合一”为指导思想,对“角的度量”教学实践策略进行探讨,以期望能够让学生通过自主探索掌握角器的本质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩素平		1	0	0.0	0.0