小学低年级绘本读写结合策略管窥

• 作者: 官小莉
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 读写结合 教学方法 绘本教育
• 年，卷（期）: ccd_2020,（4）
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

绘本被教育界称为“人生的第一本教科书”,这句话不是没有道理的。小学阶段的教学课程,主要涉及到基础的学科知识点,对学生的想象力和思维能力都有要求。在课堂教育中加入“绘本”的读写材料,不但能扩展学生的学习活动,开拓其阅读视野,还能推动小学教育的发展进程,以激发小学生的阅读兴趣。本文就从当前的教学形势出发,对小学低年级的“绘本读写”教学方法做几点分析,以提升孩子们的阅读能力和学习思维,有效培养学生良好的学习习惯和生活能力。

作者信息

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1	官小莉		1	0	0.0	0.0