小学四年级数学课堂提问有效性研究

• 作者: 卢桂云
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 小学数学 课堂提问 四年级 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是教师普遍采用的一种师生互动方式，体现在数学科目上，有效的课堂提问能够提升学生注意力和兴趣，激发学生的自主思索，彰显数学学科的启发性和开放性。本文结合四年级小学数学教学，对课堂提问的有效性进行了一些简要的分析。