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摘要:
针对目前《水工艺设备基础》课程教学目的,分析了课程教学过程存在的问题.基于TRIZ创新理论,提出课程教学模式改革方案:完善理论教学内容、深化教学方式改革、开发互联网教学平台和构建新课程综合评价方式.从而激发学生的创新思维,提高学生的创新积极性,以达到提高学生创新能力的目的.
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文献信息
篇名 基于TRIZ理论的《水工艺设备基础》课程教学模式改革的研究
来源期刊 科技视界 学科 工学
关键词 TRIZ创新 教学模式 水工艺设备基础
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 高校教育
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 TU991-4|G642
字数 1914字 语种 中文
DOI 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.01.33
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研究主题发展历程
节点文献
TRIZ创新
教学模式
水工艺设备基础
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
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