"双高计划"背景下高职教师职业能力提升研究

• 作者: 李燕 笙杨国利
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "双高计划" 高职教师 职业能力 教育教学 企业实践
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 73-77
• 页数: 5页
• 分类号: G717
• 语种: 中文

摘要

高职教师职业能力包括教育教学能力和专业能力两个方面.高职教师职业能力培养面临培养机制不健全、教师教学任务繁重、教科研平台缺失、企业轮训走形式等困境.提升高职教师职业能力,要健全高职教师培养体系,加强教科研创新团队建设,建立教师企业实践长效机制,建立分层分类、多元多维度的考核评价体系,激活教师职业能力提升内在动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕		20	35	3.0	5.0
2	笙杨国利		1	0	0.0	0.0