只为寻得有意义的过程 ——基于项目式学习的编程教学实践与思考

• 作者: 黄旭
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着项目式学习被越来越多的教育工作者关注,作为信息技术学科教师,笔者也在思考如何将项目式学习运用到信息技术学科中,以激发学生对信息技术学科的热爱,体验有意义的学习过程,促进学生信息素养的提升.下面,笔者结合编程软件的教学实践谈一谈对项目式学习的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄旭		6	1	1.0	1.0