"翻转课堂"+"MOOC教学模式"在社区老年护理教学中的应用

• 作者: 陈路 黄丽
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 翻转课堂 MOOC教学模式 护理教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 字数: 2689字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究翻转课堂+MOOC教学模式在社区老年护理教学中的实施效果.方法:从2017年～2019年护理专业实习生中选取160例入组研究,平均分为对照组和观察组,对照组采用MOOC教学模式,观察组采用翻转课堂+MOOC教学模式,对两组实习生理论知识成绩、实践技能、病例分析能力以及沟通能力进行评价对比.结果:实习前,两组学生理论知识成绩、实践技能、病例分析以及沟通能力未见显著差异(P>0.05);毕业时,观察组理论知识成绩、实践技能、病例分析以及沟通能力优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:翻转课堂+MOOC教学模式可有效提高社区老年护理教学效果,有利于社区老年护理专业学生的理论知识成绩、实践技能、病例分析以及沟通能力提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈路		14	27	3.0	4.0
2	黄丽		3	0	0.0	0.0