中小学生传统文化理解与传承素养的调研报告

• 作者: 吉萍 田利燕
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学生 传统文化理解与传承素养 实证调查
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 心理健康
• 页码范围: 73-77
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

为了能从中小学生传统文化教育的实际情况出发,培养具有中国根基的时代新人,选择以学生传统文化理解与传承素养为突破口,以《21世纪核心素养5C模型研究报告(中文版)》对文化理解与传承内涵及框架的基本理论为基础,结合本区传统文化教育实际情况,自编《中小学生传统文化理解与传承素养水平及教育现状调研工具》,选择五年级、八年级学生为调查对象,科学诊断学生对传统文化的掌握水平,为区域传统文化教育的优化提供基础依据.