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摘要:
核心素养强调学生的自身修养、社会关爱、家国情怀等综合品质。在对美术课程资源进行开发利用时,要打破传统美术教学观念,从美术核心素养"文化理解"层面出发,发挥地方本土美术资源优势,构建适合中小学生发展的核心素养课程教学体系。
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核心素养理念
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核心素养
初中美术
课堂
策略
关于校本美术课程资源开发的理论思考
中学美术
校本课程
资源开发
基于核心素养下的小学美术课堂教学探究
美术学科
核心素养
课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 核心素养背景下对美术课程资源的开发
来源期刊 大观:论坛 学科 教育
关键词 核心素养 美术教材 课程资源开发
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 140-141
页数 2页 分类号 G63
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1 胡小倩 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
美术教材
课程资源开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
大观(论坛)
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市北土街9号
36-74
2014
chi
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