核心素养理念下的小学语文拓展性阅读教学

• 作者: 卫艳艳
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 核心素养 小学语文 拓展性阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.02.049

摘要

对于小学语文阅读教学来说,新时期要求教师重点培养学生的核心素养,所以,为了更好地发挥阅读教学的价值,就应该对传统阅读教学模式进行改革,应该遵循循序渐进的教学原则.除了要进行课内阅读之外,还要拓展丰富的课外阅读.通过拓展性阅读教学的开展,促使学生积累文学知识,感受语言文化内涵,提高语文素养.小学语文教师在拓展性阅读教学开展的过程中,应该立足教材内容,拓宽阅读宽度.要注重课外读物推荐,扩展阅读广度.还可以通过读写结合教学,拓展阅读深度,从而实现更好的阅读教学效果.本文主要围绕核心素养理念下的小学语文拓展性阅读教学进行了探究,以供参考交流.