小学语文口语交际教学探讨

• 作者: 李程
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际教学 口语交际能力 口语表达能力
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学阶段的语文学习中,教师要关注学生的基础语文知识与语文应用能力的同步增长。除了在写作等实践性的学习中,能够体现出学生的语文知识综合应用能力之外,学生的口语表达能力也是语文综合应用能力的重要表现。应用口语表达的方式,学生能够将自己的想法完整的表示出来,口语表达能力较好的学生,通常在理解能力上也较强,整体的交际能力比一般的同龄学生高。教师在口语交际的练习中,需要重视塑造不同的语言交际环境,给予学生更多的语言交流交际空间,把握好儿童成长中最后的语言成长黄金阶段,提升学生的口语交际能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李程		8	21	2.0	4.0