莫让"赏识教育"走向极端,谨慎"夸"出"熊孩子"

• 作者: 嵇明
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: "熊孩子" 赏识教育 注重过程 实事求是 批评教育
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 1892字
• 语种: 中文

摘要

近年来,很多家长的教育理念已转变为"好孩子是夸出来的",向"赏识教育"靠拢,认识到赏识是一种重要的激励手段.但莫让"赏识教育"走向极端,赏识是有原则的,一方面,逆性思维,不要吝啬你的表扬;另一方面表扬也要注重过程,实事求是,不与批评完全对立、分割.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	嵇明		8	1	1.0	1.0