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摘要:
幼儿期是促进幼儿阅读能力发展的关键期,培养幼儿的阅读兴趣及提高幼儿的阅读水平是幼儿园语言领域的重要教育目标,而在阅读中培养幼儿的创造力和想象力是《3 ——6岁儿童学习和发展指南》的要求.本文旨在探索幼儿园教师在开展阅读活动过程中,通过深刻理解在阅读中培养幼儿创造力的重要性、遵循一些基本的教育原则、通过利用多样化的阅读形式并引导幼儿对阅读材料进行创造性表达等方式,培育幼儿的创造力.
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文献信息
篇名 在幼儿园阅读活动中培养幼儿的创造力
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 幼儿阅读 创造力 幼儿绘本
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 读者
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号
字数 2906字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽群 张家口学院教育学院 11 11 2.0 3.0
2 赵潇竹 张家口学院教育学院 2 0 0.0 0.0
3 秦晓琳 张家口学院教育学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿阅读
创造力
幼儿绘本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
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8492
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