利用学生错题构建数学课堂

• 作者: 王爱玲
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 错题 错误资源 交流 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生在学习过程中出现错误是常见的现象,其中一些错题对于教学而言还有不小的价值,如果教师能够抓住这些错题的可利用价值,推动学生从错误出发去探析错误背后的原因,建构立体的知识体系,那么学生的学习可能因为错误的出现而更加深入、更加有效,数学课堂也将因为这些错题的点缀而精彩.