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摘要:
数学作为小学生必修课程之一,不仅对于学生学业成绩的评定产生重要作用,而且对于学生思维的培养和发展也产生了重要影响。作为数学核心品质之一——推理能力,不仅可以锻炼学生的思维品质,更好的学习学科知识,还能够进行融会贯通,举一反三,延伸到其他科目的学习中去。数学的学习方式具有多样性,针对不同的培养需要,教师也要采用相应的方法进行指导。
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文献信息
篇名 指导推理,演绎归纳数学问题
来源期刊 启迪与智慧:下 学科 教育
关键词 小学数学 指导推理 归纳
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
指导推理
归纳
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(下)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
大16开
吉林省长春市卫星路5746号
12-368
2008
chi
出版文献量(篇)
4920
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1
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