论大学英语混合式教学的有效性——从培养学生的自主学习能力的角度

• 作者: 唐翠琳
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 混合式教学 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 128-129,140
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5197字
• 语种: 中文

摘要

在"互联网+"时代,大学英语线上线下混合的教学模式有利于培养学生的自主学习能力,提高学习效果.针对学习者内在素质的欠佳、教师主导作用过度弱化、师生缺乏交流、线上学习和课堂教学存在脱节而影响自主学习效果的问题,该文提出加强教师的引导和监督作用,加强对学生学习策略的指导,整合线上学习和课堂教学的优势,从而有效培养学生的英语自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐翠琳		2	0	0.0	0.0