微课程教学法系统设计"落地"深度学习——以《农业的区位选择》一课为例

• 作者: 汪洋
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 信息化融合应用
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.微课程教学法系统设计在优化教学要素的系统组合过程中能实现深度学习的发生、生成、发展与延续.本文以人教版必修二第三章第一节《农业的区位选择》一课的设计为例,来详细阐释.