区域中小学教育科研影响力及相关因素研究 ——基于2013～2019年四川省中小学教育科研立项课题和获奖成果数据的分析

• 作者: 赖长春
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 教育科研 影响力 影响因素 发展策略
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 74-80
• 页数: 7页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

把课题立项情况作为"输入端",研究成果获奖情况作为"输出端",基于2013～2019年四川省中小学教育科研立项课题和获奖成果数据,对四川全省及各市(州)中小学教育科研影响力进行分析.结果显示,中小学校是中小学教育科研的主力军,但其承担和完成高级别课题、高质量成果的能力相对较弱.各市(州)中小学教育科研绝对影响力、相对影响力、比较影响力呈现明显的区域差异.影响区域中小学教育科研影响力的因素是多方面的,主要有经济社会发展水平、行政部门的重视和示范、科研机构的指导和引领以及协同创新机制.提升区域教育科研影响力,需要提高科研兴校科研兴教的价值认同,注重培育优秀的教育科研项目,加强教育科研基础能力建设,培育和营造良好的教育科研文化.