PBL教学法在留学生流行病学全英教学中的实践

• 作者: 刘顺 叶力 梁冰玉 梁浩 谢志春 钟秋安 黄颉刚 龙建雄
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 医学生 留学生 流行病学 全英教学 实践
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.09.005

摘要

目的 探讨PBL教学法在全英文班留学生流行病学教学中的应用效果.方法 采用病例交叉研究设计,以自身对照方式,对2015级和2016级共136名临床本科全英文班留学生依次采用PBL和LBL模式教学,然后进行理论考试和问卷调查以评价教学效果.结果 接受PBL教学的留学生开放式问答题和总成绩均高于接受LBL模式学生(P<0.05).PBL教学法可提高学生学习兴趣和流行病学实践能力,增强沟通交流能力和合作精神,并提高对教师的满意度.结论 在全英文班留学生中采用PBL教学法能够提高教学效果,值得在流行病学教学中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟秋安		37	296	10.0	16.0
2	梁浩		43	229	9.0	12.0
3	谢志春		44	256	11.0	13.0
4	刘顺		17	69	5.0	7.0
5	黄颉刚		20	28	4.0	4.0
6	龙建雄		12	28	3.0	5.0
7	叶力		12	22	3.0	4.0
8	梁冰玉		22	16	2.0	3.0