风险社会视域下高校女教师自我认同提升路径研究

• 作者: 殷红梅 谭静
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 风险社会 高校女教师 自我认同 路径研究
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2388字
• 语种: 中文

摘要

风险社会下社会阶级、职业、婚姻、性别地位都丧失了确定的基础,女性在传统与现代的冲突下对生存的真正意义产生迷茫,陷入自我认同危机.现代化所带来的教育技术化和多元职能化,遮蔽了教师自我发展诉求,引发职业认同危机.通过对高校女教师自我认同危机的阐释与分析,摆出当前风险社会下高校女教师精神世界的典型困惑,尝试性构建合理的价值观和反思性超越高校女教师的自我认同途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷红梅		40	28	3.0	3.0
2	谭静		12	20	2.0	4.0