小组合作学习在小学数学教学中的运用

• 作者: 焦梅英
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 合作学习 运用
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（3）
• 页码范围: 0064-0064
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

为了更好的推动小学数学教学的不断发展,小学数学教师就需要掌握全新的教学方法。而小组合作学习方法就是其中一种有效的教学方法。教师通过对学生科学分组与分工,在课堂当中科学设计小组合作学习问题,合理安排合作讨论的时间,建立健全评价体系,充分激发出学生们参与小组合作学习的兴趣,进而提高小学数学教师的工作效率。 如今,随着新课改的不断深入,各所学校都开始积极提升课堂的教学质量,小学数学的教学需要学生有较高的逻辑思维能力,这就需要教师积极采取小组合作的形式,加强学生之间相互学习交流,让学生互相传输知识,以最通俗易懂的方式将数学难点解决。通过实际的教学情况得知,小组合作学习可以有效提升小学数学教学质量,在小学数学教学中的应用能使学生受益无穷,可有效推动学生之间交流以及合作,让他们在小组合作过程中实现同时进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦梅英	重庆市合川区太和镇中心完全小学	1	0	0.0	0.0