长尾理论对高职思想政治理论课个性化学习的启示

• 作者: 刘雪梅 赵菁菁
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课 长尾理论 个性化学习
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2847字
• 语种: 中文

摘要

高职思想政治理论课借助符号作为个性化学习的载体,能够将理论知识点与符号载体建立联系,营造个性化的思想政治理论课认知模式.借助符号载体,高职思想政治理论课可以汇聚个性化学习的“小市场”能量形成个性化学习的长尾,发挥“聚沙成塔”的学习规模效应.符号作为个性化学习载体,能够匹配“个性需求”,体现个性化学习特点,延伸个性化学习效果,呈现其作用机制的长尾效应,达到激发主体意识、聚集学习资源、满足个性需求、强化身份认同的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雪梅		24	38	4.0	5.0
2	赵菁菁		10	0	0.0	0.0