群文阅读——开拓“小语教学”新视野

• 作者: 罗江莲
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读教学 语文阅读 阅读策略 学习共同体
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

如何有效地实施群文阅读教学,将群文阅读教学与语文教学有机结合起来,从而扩大学生的阅读量?以课堂为依托,以群文为载体,掌握多种多样的有效阅读策略,拓展群文阅读教学时空,让学生更自主、更愉悦地阅读、理解、质疑、发现,从而提升学生的核心素养,建立一个真正有意义的学习共同体。

作者信息

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1	罗江莲		1	0	0.0	0.0