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摘要:
一直以来,很多小学数学教师都在思考如何有效的改变当前小学书序而教学中存在的问题,如何有效地激发学生的数学学习兴趣,而为了实现这一目标,当前已经有越来越多的小学数学教师开始将数学史料引入到小学数学教学中,借助数学史料中的一些有趣的故事以及一些流传千古的数学家的人生经历来帮助小学生提高对于数学学习的兴趣,来丰富数学学科的层次,帮助学生更好地梳理知识结构,提高数学文化素养,而这也是本文研究的主要内容。
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思维过程
合作意识
探究意识
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教学中数学史资料的运用
来源期刊 女人坊(新时代教育) 学科 社会科学
关键词 小学数学 数学史 运用
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00082-00082
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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1 蔡定祥 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学史
运用
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
女人坊:新时代教育
周刊
1002-7459
22-1384/C
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
4601
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