浅谈追问在低年级语文课堂的运用——以部编版教材为例

• 作者: 谭嘉君
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 追问 激发兴趣 指导朗读 激发想象 突破重难点
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育在线
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

追问是语文课堂一种基本的教学手段.在小学语文课堂中,适宜的、有效地追问能够激发起学生的学习兴趣,活跃学生的思维,指导学生朗读,引领学生深入文本,突破教学重难点,使得学生在有限的课堂时空中得到适性的发展.