基于具身认知理论的高职院校大学英语阅读教学模式

• 作者: 郑巧
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 具身认知理论 高职院校 英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 4022字
• 语种: 中文

摘要

该文在明确具身认知理论主要内容及其与其他学习理论关系的基础上,结合高职院校大学生英语阅读教学的现状与笔者的教学经验,提出了重视学生自主学习习惯的培养、活跃英语阅读课堂氛围、构建具身阅读教学模式、更新学习评价方式这些基于具身认知理论的英语阅读教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑巧		4	0	0.0	0.0