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为理解而教的信息技术教学探索
为理解而教的信息技术教学探索
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摘要：
"理解性学习"研究重点在于使学习者变成问题的解决者、创造性的思维者.因此,如何进行信息技术"理解性学习"成为当前信息技术教学研究中急需关注的课题,本文阐述了当前信息技术教学中存在的主要问题,并结合问题探讨"为理解而教"的教学模式与促进信息技术的理解性学习的策略.
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中国信息技术教育
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-676
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
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