初中数学概念教学的优化策略分析

• 作者: 唐永静
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 初中教学 数学概念 创新发展
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在新的教育体制改革下,学生无法借助传统的教学模式获得数学知识。在之前的初中数学学习中,学生一直处于被动的地位,很多学生都缺少学习的自主性;另外,教学方式的固化也导致学生没有学习兴趣,所以就难以提高实际的课堂教学效果。新时代需要革新初中数学教学模式,可从以下几方面实现对初中数学概念教学的创新:创新内容,创新形式。发挥学生课堂主人翁地位;让学生深入了解数学概念,并运用到实际生活中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐永静		1	0	0.0	0.0