在挑战性的“渔场”中发展学习者的创造力

• 作者: 田奇林
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 卷首
• 页码范围: 前插1
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2020.10.002

摘要

在推进教育现代化的进程中,发展英才(卓越拔尖人才)教育是提高国家核心竞争力的战略选择.因此,在发展英才教育的过程中,必将在具有挑战性的“渔场”(任务情境设计和挑战性问题)中发展学习者的创造力.挑战性学习是学习者对自己已有水平的跨越与挑战,授予挑战性的“渔场”时,在充分了解学习者的知识储备、学习兴趣和认知水平的基础上,设计的挑战性问题必须满足以下特征.