设置结构化教学情景 提高学生数学思维能力的研究

• 作者: 邓秀梅
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学情景 思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学是一门培养学生思维能力的基础学科,数学教学的过程,就是培养学生思维能力的过程。因此,在教学中教师需要根据教学与生活的实际以及教材的编排特点,设置多元化的教学情景,让学生通过观察、操作、比较、表达等诸多形式,获得积极的情感体验,掌握数学的基础知识和基本技能,使学生的思维能力得到进一步的升华。

作者信息

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1	邓秀梅		2	0	0.0	0.0