《爱弥儿》中的自然主义教育主张及启示

• 作者: 孙来成
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 爱弥儿 自然主义儿童观 启示
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 文学研究
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

卢梭借着爱弥儿的成长历程阐明了他的自然主义儿童观和发展观,这一自然主义教育思想对于教育改革的启示在于:教育改革必须回到儿童这个原点.童年是人成长与发展过程中的一个恰当的、必需的和有价值的阶段,是人发展中的累积阶段而不是一个片段,有属于他们自己的用于学习和开展适当训练的准备性;学校不应该被看作是与儿童的环境分离的,而应当被看成是儿童环境的扩展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙来成		23	30	4.0	4.0