"课程思政"视角下《基础护理学》课程教学对策分析

• 作者: 祝青
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 课程思政 基础护理学 意义分析 教学对策
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 1806字
• 语种: 中文

摘要

近年来,我国教育部门大力提倡"课程思政",强调在各专业课程中融入思政理念,提升高校整体育人质量.在"课程思政"视角下,高校《基础护理学》课程教学改革,有了新的内涵和要求.本文从"课程思政"视角下开展《基础护理学》课程的意义开始分析,重点论述"课程思政"视角下《基础护理学》课程教学对策,希望进一步促进高校《基础护理学》课程与思政教育的协同发展,培养越来越多德才兼备的新时代护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝青		8	5	1.0	2.0