幼儿教育生活化的意义与实施

• 作者: 白普
• 来源期刊: 电脑乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿教育 生活化 意义实施 研究
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0314-0314
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

幼儿阶段的教育质量影响着幼儿一生,直接决定着他们的综合素质以及综合能力能否实现全面发展。新课程深化改革背景下, 有效渗透生活化理念,启发孩子们生活化的学习意识显得格外重要,教师做好了这项工作,从而促进幼儿教育事业长远规划进程的不断加 快。本文具体分析了幼儿教育生活化的意义,简述了生活化教学方法在幼儿教育活动中的有效应用,希望能为其他教师更好地设计教学指 导方案,助推幼儿教育创新发展提供一些参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白普	达拉特旗展旦召苏木中心幼儿园	1	0	0.0	0.0