作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
民族民间音乐是中华优秀传统文化的一个重要组成部分,传承教育课程设计的基本原则是社会需要和学生需要的统一.其课程设计原则包括文化理解原则、文化学习原则、文化传承原则.内容选择强化主体意识、审美意识和现代意识,突出审美的要求.教学实施要体现多样性.
推荐文章
语文戏剧教学与传统文化传承教育研究
语文戏剧教学
传统文化
传承教育
研究策略
基于民间文化视角的中学美术教育课程探究
民间文化
视角
中学美术
课程探究
学校音乐教育和民间传统音乐文化传承及保护研究
学校音乐教育
民间传统音乐
文化传承
保护措施
研究
高校音乐素质教育课的教学实践
高校音乐
素质教育
教学实践
研究分析
工作现状
思想基础
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 简论民间音乐传承教育课程的内容设计和教学实施
来源期刊 艺术评鉴 学科 文学
关键词 民间音乐传承教育 课程内容 设计原则 教学实施
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 艺教论坛
研究方向 页码范围 137-140
页数 4页 分类号 J60-05
字数 5363字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 祝云 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
民间音乐传承教育
课程内容
设计原则
教学实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
总被引数(次)
18170
论文1v1指导